Вакансии Логопед - Екатеринбург

Выполнение обязанностей согласно своей должностной инструкции

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Проведение в…

Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и…

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети,…

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его…

Коррекция обучающихся с нарушением речи

диагностика и коррекция речевых нарушений

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической…

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной…

В соответствии с квалификационными требованиями

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся; Осуществляет обследование обучающихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, по восстановлению нарушенных функций.

участвует в реализации и разработке основных образовательных программ в соответствии с ФГОС соответствующего уровня общего образования и ФООП; участвует в реализации и разработке адаптированных основных образовательных программ в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ и ФАОП (ФАООП УО)…

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Вести индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи.

Диагностика речевых нарушений . Разработка индивидуальных планов коррекции . Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий . Консультирование родителей и педагогов . Профилактика речевых нарушений . Ведение документации .

- Обследование детей от 2 до 18 лет с различными речевыми нарушениями (ОНР, СНР, ТНР, ТМНР), составление грамотного развернутого логопедического заключения по результатам проведенного обследования; - Составление индивидуального коррекционного маршрута в зависимости от характера патологии и в…

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети,…

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования детьми с нарушением речи на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопрсам реализации особых образовательных потребностей…

- Проведение диагностики состояния речи у детей, поступающих в отделение; - Определение индивидуального плана реабилитации; - Проведение занятий с детьми, имеющими челюстно-лицевую патологию, корректировка задержки речевого развития; - Консультирование родителей по вопросам речевой патологии.

- Организовывать диагностические обследования и своевременно выявлять обучающихся с речевой патологией; - Проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений; - Использовать разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта; -…

Коррекционная работа с обучающимися, консультации

- Проведение диагностики состояния речи у детей, поступающих в отделение; - Определение индивидуального плана реабилитации; - Проведение занятий с детьми, имеющими челюстно-лицевую патологию, корректировка задержки речевого развития; - Консультирование родителей по вопросам речевой патологии.

Осуществляет разработку, корректировку, реализацию программ коррекционной работы учителя-логопеда (логопедической помощи) на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи в соответствии с ФООП (ФАОП, ФАООП УО) соответствующего уровня общего образования.

Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии; обследует детей, определяет структуру и степень выраженности дефекта. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Следит…

Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма, речи у учеников. Своевременное выявление, предупреждение, помощь в преодолении трудностей в освоении образовательной программы.

Диагностика речевых нарушений . Разработка индивидуальных планов коррекции . Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий . Консультирование родителей и педагогов . Профилактика речевых нарушений . Ведение документации .

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Проведение в…

- Проведение диагностики состояния речи у детей, поступающих в отделение; - Определение индивидуального плана реабилитации; - Проведение занятий с детьми, имеющими челюстно-лицевую патологию, корректировка задержки речевого развития; - Консультирование родителей по вопросам речевой патологии.